前言

我校參與了教育局「姊妹學校計劃」，於2223年度與四川省內江市第六中學（內江六中）締結為姊妹學校，旨在透過深入的交流與合作，讓師生加深認識兩地文化，共同提升教育素質，建立中港連繫，共建一衣帶水之情，培養學生國民身份認同。而為了加深學生對四川文化與歷史認識的廣度與深度，本校中文科、歷史科、公民及社會發展科、視藝科、家政科，以跨科合作的形式，於2223年開展「傳承文化　聯繫川港」交流計劃。

課程規劃

在課程上，除了學生常接觸有關三國歷史與蜀漢文化的作品，例如杜甫《登樓》中「可憐後主還祠廟，日暮聊為梁甫唸」，提及後主劉禪與諸葛亮的事跡；諸葛亮出師北伐曹魏，臨行前寫的《出師表》等篇章外。中文科以「川劇變臉互動劇場」作引子，吸引學生對四川非物質文化遺產的興趣，並於本年度在中文的初中課程加入文化反思，讓學生提出推廣及保育非物質文化遺產的方法；並在高中加入文學賞析，選取魏明倫《變臉》的川劇劇本，讓學生認識有「巴蜀鬼才」之稱的作品，從中體驗巴蜀文學、川劇劇本的獨有魅力。

學生課業舉隅

視藝科亦增設川劇臉譜設計課程，讓學生了解川劇臉譜盛載的歷史文化與製作工藝。此外，本年度中文科與視藝科合辦的「川劇臉譜設計比賽」，承接上年度的互動劇場，配合中文及視藝科課程，讓學生發揮創意，並從中體會如何透過設計川劇臉譜體現劇中人物的性格特徵及角色特點。

川劇臉譜設計比賽學生成果展示

出發前

在遊學前，學生的準備亦相當重要。爲了讓有機會參加是次交流團的學生增加對姊妹學校的了解，公民與社會發展科舉辦了「交流團衣設計比賽」及「交流活動設計比賽」，讓中四及中五級學生發揮創意，而最終團衣的設計是從學生的設計中挑選，增加學生對遊學的投入度，交流團宣傳海報亦是由學生負責設計的。此外，公民與社會發展科、歷史科亦舉辦了「香港文物及博物館學生導賞計劃——三星堆策展人導賞」及「三星堆特展課程及展覽」，讓學生在香港故宮文化博物館也能初步接觸有關四川文化，例如三星堆的文物及背後的歷史等。而我校亦參加了由香港教育工作者聯會舉辦「童眼看川港」徵文及繪畫比賽，透過鼓勵學生參與籌辦及準備過程，引發學生探索更多四川當地的文化與歷史特色。

交流團

中文科與歷史科、公民與社會發展科於五月合辦「四川交流團」，讓學生有機會親身到四川當地真切了解當地文化與歷史。同時，我校更與四川姊妹學校共同合作，以中華文化與現代生活及川港交流為題，讓川港學生進行文創教學交流活動。整個行程內容貫穿四川古代歷史與現代文化，由認識青銅時代文化遺址 — 三星堆、到三國蜀漢歷史與文學、及至現代成都城市規劃與大熊貓保育工作等等。同時，內容亦包括了歷史文化、建築文化、飲食文化、藝術文化等，旨在讓學生對當地有更深入、全面的認識。

除了不同的行程外，本交流團最珍貴的是能夠與內江六中的老師和學生代表結伴同遊，透過生生互動，兩地學生能在遊學中有不同的交流，例如互相分享其教育制度、學習環境，以致日常生活等。並且，我校師生能親身到訪內江六中，參觀了內江六中的校史館、教學樓、學生公寓、運動場等，了解內江六中歷史沿革、辦學理念、育人目標、特色課程，拔尖創新人才培養模式等，兩校能夠通過交流活動進一步加深了解，互相學習、共同發展。而我校師生亦通過影片展示了本校的辦學理念和辦學特色。

內江六中精心籌備了盛大的歡迎儀式，當中由內江六中夜鶯合唱團演唱的《東方之珠》將兩地師生緊緊連在一起，大合唱《紫荊花盛開》更是表達了對師生的美好祝願。在傳統文化課堂上，內江六中的師生向我們展示了水墨畫、書法作品，當古箏、古琴、琵琶、二胡、小提琴曲音蕩漾，水和墨在學生們的筆下流轉，一幅幅寫意的扇面、油紙傘、書法作品也完成了，這一筆筆承載著兩地師生共同心願的作品，讓我們心中也留下兩校友好共進的美好回憶。

此次活動為兩校提供了相互交流、加深了解、增進友誼的平臺，這不僅是兩校之間的一次友誼傳遞，更是一次文化與思想的碰撞。賡續中華文脈，姊妹同心築夢。

交流團後

在交流團之後，我校繼續與內江六中保持聯繫，計劃未來交流及發展方向。而學生亦分組以四川交流團的體驗製作短片，他們在行程當中分工合作，收集不同相關的素材，最後從歷史、建築、飲食、藝術文化等各方面分享交流團的得著。展望將來，於2425年度中文科、家政科、家校合作組合辦「親子川味菜式烹飪活動」，讓家長也與師生一同認識及推廣中華文化。

四川交流團學生製作短片

總結

總括而言，本校中文科、歷史科、公民及社會發展科、視藝科、家政科，以跨科合作的形式推動「傳承文化　聯繫川港」交流計劃，透過三個學年的整體規劃，讓師生加深學生對四川文化與歷史認識的廣度與深度，並透過與姊妹學校的緊密聯繫，深入交流與合作，讓師生加深認識兩地文化，共同提升教育素質，真正建立中港連繫，共建一衣帶水之情。

*照片由供稿方提供。